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人生励志自强不息的名人故事篇1：邓亚萍

　　邓亚萍在我国乒坛乃至世界乒坛上的地位是无可争议的。自她1986年13岁那年拿到第一个全国乒乓球锦标赛冠军开始，到1997年的世界乒乓球锦标赛，在短短的11年间，一共拿到153个冠军。这不但在中国乒坛，而且在世界乒乓史上都是光辉的一页。

　　在邓亚萍小的时候，为了培养她成才，父亲曾将她送到河南省乒乓球队去深造。然而，去后不久便被退了回来，其理由是个子矮，手臂短，没有发展前途，这给少年邓亚萍的心灵上留下了一道深深的伤痕。令人欣慰的是，在父亲的鼓励下，倔强的邓亚萍并未因此一蹶不振，相反，她练得更加刻苦。可以这样说，是困难、挫折和毅力成就了乒坛“国手”。

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小红帽最早的版本，是1697年的法国版本，原来的那个故事里面，有很多性焦虑的成分。这个故事是由故事大王查尔斯．佩诺尔特讲的，是一个很灰暗的、有性刺激因素和告诫作用的故事，讲的是一个天真的处女被一些狼诱奸。佩诺尔特在故事的结尾，把他自己的观点说得很明白：“人们经常看到，一些小孩子——特别是一些脸蛋生得很漂亮，身材也很好看的姑娘——她们总是不小心，什么人说的话她们都信。”他还说：“最危险的狼，就是那种文质彬彬、温柔浪漫和模样可爱的狼……这些狼喜欢在家里接待女士，也喜欢在街上向小姑娘问好。”

“故事”在古文中的意思

1、旧事、旧业。

引证：战国·法家《商君书·垦令》：知农不离其故事。

译文：知道农民是不会放弃他们的本业的。

2、先例。

引证：东汉·班固《汉书·刘向传》：宣帝循武帝故事，招名儒俊材置左右。

译文：汉宣帝刘询沿袭汉武帝的先例，延揽选拔有名望的儒家学者和有卓越才能的人在身边。

3、典故

引证：宋·欧阳修 《六一诗话》：自《西昆集》出，时人争效之。诗体一变，而先生老辈患其多用故事，至於语僻难晓。

讲述艾草的来历

南宋时期战乱，有个将军带兵骑马路过一处农庄，看到一群逃难的老百姓，落在最后面是母子三人，但是奇怪的是母亲抱着一个大孩子拽这一个小的孩子，很费力走不快，将军很纳闷打马过去一问究竟，原来大孩子是邻居家的孩子，小孩子是自己的，邻居战乱父母双亡，大孩子就托给了这个妇女，妇女说大孩子是别人的所以更要多一份爱，而小孩子是自己的，将军听后很感动，随手拽了一把艾草，递给妇女说，你回家挂门上，我的兵士看到后就不会放火烧你家房子，妇女回去后召集大家，把这个事和大家说了，一传十，十传百后来家家户户都挂艾草了，另外艾草也是中药，清香防蚊，民间也有传说用来辟邪。

火影就有，到雨隐村的时候，那里一直在下雨。 这是自来也潜入后的一个画面。

说到总是在下雨的动漫，我第一想到的就是新海诚的《言叶之庭》。

片头就是一场雨，下雨天男女主都喜欢到一个亭子去，就是在这个亭子里两人的故事开始了，梦想成为制鞋师的少年喜欢上一个大他12岁的老师，故事的结局老师去了外地教书，男女主分隔两地，但他们的内心已然是认可了对方的。

故事穿插着下雨天，每一帧画面都很美，可以截下来当壁纸，而且台词也受大多数人欢迎，记忆深刻的是这句“隐约雷鸣，阴霾天空，但盼风雨，能留你于此。隐约雷鸣,阴霾天空,即使天无雨,我亦留此地。”

春秋时期，有个楚国人沈诸梁，自称为叶公，由于他字字高，所以大家都叫他“叶公子高”。

叶公喜欢龙的癖好名扬四方，他家里的门窗梁柱上刻着龙的图腾，配剑也是龙的图案，墙上也绘着龙。

天界的真龙知道人间有这样一个好龙成癖的人，十分感动，决定专程到叶公家里来，表示感谢。

春秋时期，楚国有一个自称叫叶公的人。叶公经常对别人说:“我特别喜欢龙，龙多么神气、多么吉祥啊!”于是当他家装修房子的时候，工匠们就帮他在房梁上、柱子上、门窗上、墙壁上到处都雕刻上龙，家里就像龙宫一样。就连叶公自己的衣服上也绣上了栩栩如生的龙。

完璧归赵的主人公是赵国的文臣蔺相如

秦昭襄王（前325年－前251年），一称秦昭王，嬴姓，赵氏，名则，又名稷，秦惠文王之子，秦武王异母弟，战国时期秦国国君。早年在燕国做人质。公元前307年，秦武王去世，秦昭襄王与其弟争位，遂立。

公元前306年—前251年在位，为中国历史上在位时间最长的国君之一。在位时，秦国继续扩张。最著名的、决定秦赵两国命运的长平之战，就是在秦昭王在位晚期发生的。秦昭襄王在位初期，由其母宣太后当权，外戚魏冉为宰相，史称“王少，宣太后自治事，任魏冉为政，威震秦国”。魏冉推荐白起为将军，先后战胜三晋、齐、楚等国，取得魏国的河东和南阳、楚国的黔中和楚都郢（今湖北江陵西北）。

这个故事含义：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。办事刻板，拘泥而不知变通是不行的。

　　【原 文】

　　楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù)契(qì)其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!

　　【译 文】

　　有一个楚国人乘船渡江，他的剑从船上掉进了水里。他急忙在船沿上刻了一个记号，说： “我的剑是从这里掉下去的。”船靠岸后，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑，但找了很久也没有找到。船已经走（行驶）了很远，而剑不会随船而前进。用刻舟求剑的方法去找剑，难道不是很糊涂吗?

　活动目标：
　　1、能够用自己的话将故事的大概内容讲下来。
　　2、体会故事中人物坚强不息和勇于吃苦的品质。

　活动重难点：
　　1、能够用自己的话将故事的大概内容讲下来。
　　2、体会故事中人物坚强不息和勇于吃苦的品质

活动准备：　　1、物质准备：《红军爷爷有办法》绘本、和红军故事相关图片　　2、经验准备：幼儿对红色文化有一定的了解。　　活动过程：　　一、提问导入，激起幼儿兴趣　　（师）：“小朋友们大家好，我是你们的土豆老师，今天呢，由土豆老师给大家带来一个感人的故事《红军爷爷有办法》”。那么，在故事开始之前呢，我们先来看几幅图片。（教师展示图片）　　二、初步理解故事内容，感受红军爷爷的坚强与伟大　　（师）：“请小朋友们仔细观察图片，说一说图片中的情景和我们现在的生活情景有什么不同。　　（幼儿）：“老师，图片中红军爷爷的衣服好破呀！”　　（幼儿）：“老师，图片中红军爷爷吃的食物很不好！　　（师）：“小朋友们，你们觉得红军爷爷伟大吗？”你们觉得红军爷爷是不是最可爱的人呢？接下来，请小朋友们带着问题来听老师讲《红军爷爷有办法》，听完故事后，再来回答老师提出的问题。　　（师）：“很久以前，有一位红军爷爷，他......”　　（师）：“小朋友们，故事已经讲完了，你们觉得红军爷爷伟大吗，你们觉得红军爷爷是不是最可爱的人，为什么？”　　三、师幼讨论，深入理解故事内容　　（幼儿）：“我觉得红军爷爷是最伟大人，因为他很勇敢。”　　（幼儿）：“我军的红军爷爷是最可爱的人，因为他虽然吃的很不好，但是他做了很多好事。”　　（师）：“小朋友们回答的真棒！”接下来呢，老师想请几位小朋友上来将刚才故事中的内容表演一下。　　四、幼儿表演故事内容　　活动延伸：　　幼儿绘画《我心中的红军爷爷》　　活动效果：　　引导幼儿体会红军爷爷不畏艰苦的勇敢精神品质是本节活动的难点，教师通过故事梳理，提问、讨论等形式引导幼儿了解故事内容，体会故事内涵，活动进行到一半有部分孩子出现注意分散，与旁边小朋友交谈的现象，通过引导幼儿了解红军爷爷不怕艰苦的精神品质，幼儿懵懂回答道：红军爷爷真是伟大，那么困难，都没有放弃，可真厉害，我也要像他们学习。慢慢地，孩子们能做到有意识地控制自己的行为，坚持听完故事。