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毛遂、荆轲、赵高、王羲之。

这些典故都是由故事里提炼出来的。

毛遂是战国时赵国人。他是平原君门下食客。公元前258年，秦围赵都邯郸，赵使平原君求救于楚，选门下食客有勇力文武俱备者二十人偕往，得十九人，缺一人，毛遂自荐请从。故有脱颖而出之说。

荆轲是战国末期卫国人，春秋时期齐国大夫庆封的后代，战国时期著名刺客。他勇敢地接受了前去刺杀秦王的任务，他把匕首藏于地图中，故有图穷匕见。行刺未成而亡。

赵高是秦二世的宦官，他把持朝政，逼迫大臣故意认错，故有“指鹿为马”之说。

一.102滴血

主人在某一天把废弃的阁楼重新装了门窗,半个月后去,发现窗台下有一只死不瞑目的小鸟,从窗台到地下,细数共有102滴血!估计是小鸟撞窗所致,是什么令小鸟不顾一切的呢?主人检查了阁楼,发现了里面有一窝饿死了的雏鸟.主人明白了因他关了门窗,小鸟妈妈不能进去,为了它的宝贝,它想用自己的身躯去撞开窗啊!

二.血 奶

年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚轻轻拨动着摇篮，摇篮里的孩子甜甜地睡着。 突然地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗之中，万幸的是，母子都没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待求援一天过去了。孩子吃尽母亲双乳里最后两滴奶，哭声渐渐衰弱。再不获救，孩子将被渴死先于母亲而去绝望中和母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。

以下是一些7-12岁儿童可以理解的笑话，供您参考：

1. 问：绿色的吗？

   答：不是。

   问：是红色的吗？

   答：不是。

   问：那是什么颜色的？

   答：橙色的，我喜欢橙你就喜欢。

2. 小明问小张：“你爱我吗？”

   小张很认真地想了想，回答：“我喜欢你。”

一、鲁迅嚼辣椒驱寒

鲁迅先生少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

二、董仲舒三年不窥园

董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。

孝感动天

舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。

相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱;让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。

帝尧听说舜十分孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他;经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。

首先故事名称要出奇不意，

故事内容要有声有色，任何一种声音、任何一种动物都可能编为故事的内容。

故事选材要结合生活中最近发生的时事或幼儿感兴趣的话题。

故事既要注重塑造典型形象，又要力求推陈出新。

故事要具有教育性和启发性。

故事名称要出奇不意，任何一个在听故事的幼儿名字都可能成为故事的名称。首先，把幼儿的名字编入故事当中，拉近了教师与幼儿的情感距离，能让幼儿感觉到老师心中一直熟记着他们。其次，把幼儿的名字编入故事中，从一开始就吸引了幼儿的注意力。他们会为老师在讲自己而听得津津有味，他们还会为老师会讲自己是个什么样的人而不断思考，因而他们的注意力是集中的，他们听故事时是思考的。

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《格林童话》是世界排名前列的优秀童话集，其正版目录包括了200多篇经典的童话故事，如《灰姑娘》、《丑小鸭》、《拇指仙》等。这些童话故事不仅引人入胜，而且富含智慧和道德教育。正版目录中的每个故事都有其独特的主题和情节，如爱情、勇气、友谊、自尊和坚持等。《格林童话》的正版目录中还有很多精美的插图，能够帮助读者更好地理解故事中的情节和人物形象。总之，《格林童话》正版目录是一本必读的经典童话集，值得我们从小到大反复阅读和品味。

丹麦皇家图书博物馆，原版无修改，只有这一版了，其他的都改过

《伊索寓言》部分故事

1.农夫与蛇

2．老鼠与青蛙

3．狼与小羊

4．口渴的乌鸦

5．狐狸和葡萄

克雷洛夫寓言故事代表作有:《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等等.

中国历来有些著名的寓言故事如《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等

守株待兔应该是中国古代寓言，而不是克雷洛夫寓言

1.惊弓之鸟，解释：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定，比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕，出自《战国策·楚策四》，2.井底之蛙，解释：井底的蛙只能看到井口那么大一块天，比喻见识狭窄的人，出自《庄子·秋水》，3.杞人忧天，比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心，出自《列子·天瑞》

刘备《三顾茅庐》告诉我们的道理：做任何事情都要坚持不懈，要懂得自我审视，明白自己最需要的是什么，同时利用自己手中有限的资源去获得最大的利益。

出处：

三国蜀·诸葛亮《出师表》：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。

公元206年冬至公元207年春，当时屯兵新野的刘备，三次到南阳郡邓县隆中请诸葛亮辅佐的故事。此后传为佳话，渐成典故，载《三国志·蜀志·诸葛亮传·出师表》。现常用来比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。