第一，根据孩子的年龄特点，孩子感兴趣的话题，或者你想让孩子知道的道理、学习的事情等确定一个主题。
第二，开始写故事，尽可能让孩子参与进来，询问孩子故事的发展走向。
第三，选择材料，可以选择绘画的形式，手工贴画，或者不织布等其他形式来制作。
讲故事是对孩子最好的催眠，尤其是小年龄段的孩子。讲故事要注意声音，语调，肢体动作，表情等都要配合上，让孩子从视觉，听觉，感觉上都能投入到故事里来。
幼儿讲述自己的故事首先是沟通者要知道幼儿经历过的故事过程。
一是针对孩子的心理经历为幼儿解决心理恐惧和疑问。可以采用侦查案件的方式进行引导，你看到过什么，吃过什么，怎么玩游戏的？游戏好玩不好玩？让小朋友能够叙述出游戏的过程。
二是让幼儿叙述整个游戏过程，以考验幼儿对游戏的理解，然后再与幼儿进行游戏搭配，让幼儿从错误的游戏故事里转变思维方式，在脑海中留下正确的游戏故事内容。
适合小班的童话故事1：三袋话 可汗有一个很美丽的女儿。
许多青年人都来向她求婚。但可汗宣布说： 谁能够完成三桩事情，才有资格做他的女婿。 那地方有一个青年，他是一个穷寡妇的儿子。他想娶可汗的女儿为妻，母亲劝他打消这个念头，他却不听。他走到可汗那儿，说： “我来完成这三桩事情，您说吧!” “好!”可汗说，“第一桩：你去牧放一百只兔子，三天内一只也不准丢，少了一只就要你的脑袋!” 青年知道这件事儿难办，愁眉不展地往家里走。在路上遇见了一个衣衫褴褛的穷老头儿。青年看到老头儿可怜，便把他带到自己家里，虽然他自己很穷，但只要是家里有的，都拿出来分给老头儿吃;自己却坐在那儿沉思——怎样才能完成可汗要他做的事。老头儿问他想什么，他叹了一口气说： “看样子，明天我的脑袋就保不住了。要看管一百只兔子，这件事怎么办呢!” 老头对他说：“别发愁了!我帮助你，你拿着这根笛子，只要一吹，所有的兔子都会集合在你周围，一只也不会跑开的。” 老头儿说着，就给了他一根细细的笛子。 青年拿了笛子，感谢老头儿一番。第二天，他去放兔子。他吹着笛子，兔子一只都没跑开。 这时可汗来看牧人把第一桩事做得怎样。他看见所有的兔子都好好地聚在一处，着急了，心里想：“这样一来，我就得把女儿嫁给他了。”因此就向青年请求说： “请给我一只兔子吧!”