从这个故事中我们看到陶行知从学生的一件小事中发现问题，特别等难能可贵。他给学生的第一课糖是奖励学生守时，第二颗糖是奖励学生懂得尊重人，第三颗糖表扬学生有正义感，第三颗糖奖励学生知错就改，从始至终他都没有伤害学生的自尊心，引导学生意识到自己的错误并诚心知错认错，处理得多么妥当。 陶行知的四颗糖分别代表着尊重和理解、信任和支持、赏识和鼓励、宽容和体贴。所以，教育学生或者孩子时不应用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式，而应平心静气，换位思考，旁敲侧击，对比设喻，导化对方心理。
1. 有德育案例2. 因为爱是德育的核心内容之一，通过爱的教育可以培养学生的情感、品德和社会责任感。
例如，学校组织学生参观社区福利院，让学生与孤寡老人互动交流，体验关爱他人的重要性，从而培养学生的爱心和同理心。
3. 此外，学校还可以开展爱心捐赠活动，鼓励学生主动参与，帮助有需要的人群，进一步培养学生的爱心和奉献精神。
同时，学校可以通过课堂教育、班会活动等形式，引导学生树立正确的爱的观念，培养他们正确对待亲情、友情和爱情的能力，从而全面发展学生的品德素质。
爱的德育案例题目：《无声的爱》、《爱在心中》、《微笑》、《爱在细微处》、《触及心灵的爱》……