中班语言发展阶段的幼儿对故事的理解和记忆能力正在逐渐提高，因此一般建议教师在中班时要讲故事至少两遍以上。
第一遍讲故事可以帮助幼儿熟悉故事情节和人物，理解故事的基本内容；第二遍讲故事可以加强幼儿对故事的理解和记忆，帮助他们更好地理解故事的细节和情感。此外，教师还可以通过提问、讨论等方式进一步加深幼儿对故事的理解和参与度。通过多次重复讲故事，可以帮助幼儿巩固语言能力，培养阅读兴趣和思维能力。
中班给幼儿讲故事，一般是根据幼儿的兴趣来决定讲几遍，如果感兴趣，可分为教师讲、幼儿讲，如果不感兴趣，讲一遍就算了。
有个小朋友叫牛顿在路过苹果树时，被苹果砸中了头部，于是就发明了万有引力
中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝庭官兵搜查的十分严密，传递消息十分困难。
军师刘伯温便想出一计策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天，各路义军一齐响应，起义军如星火燎原。
很快，起义军攻下元大都，起义成功了。消息传来，朱元璋高兴得连忙传下口谕，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。
此后，“月饼”制作越发精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。
讲一个关于中秋节的故事，告诉幼儿中秋节的来历，告诉幼儿中秋节需要，怎么做！这样才知道中秋节的历史是什么。