大班“卧薪尝胆”课程计划：
引入故事：通过展示图片或讲故事来介绍卧薪尝胆的背景。
解释成语：解释“卧薪尝胆”的含义，即刻苦自励，发愤图强。
演示游戏：通过角色扮演或游戏环节来展示如何表现“卧薪尝胆”的精神。
讨论意义：引导儿童讨论“卧薪尝胆”对于他们自己生活的意义。
总结课程：总结课程要点，再次强调“卧薪尝胆”的重要性。
这是一个简短的大班“卧薪尝胆”课程计划，你可以根据需要进行适当的调整和修改。
我个人认为大班卧薪尝胆故事教案设计符合幼儿园大班身心认知规律、故事生动形象感人、具有感染力和启发性。
活动目标 1、体验快乐的情感，知道快乐的孩子人人喜欢。 2、能用合适的方式表达自己的情感。 3、培养幼儿大胆表现自己的能力。 活动准备 1、《你是怎样笑的呀》《幸福拍手歌》vcd 2、幼儿对歌曲旋律已经熟悉。 活动过程 一、开始部分 游戏《爬山》导入 老师和小朋友一起说儿歌做游戏：大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞，来爬山，爬呀爬呀爬上山。耳朵听听，眼睛看看，鼻子闻闻，嘴巴尝尝，咯吱一下。（小朋友相互咯吱，或者老师咯吱） 二、基本部分 1、请幼儿学学自己是怎样笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯…… 2、谈话：请幼儿说话为什么笑的这么开心？ 3、鼓励幼儿说说开心的事。 幼儿和老师小朋友一起分享开心的事。 小结：小朋友都是快乐幸福的小宝贝，每天有那么多开心的事，笑呵呵的，真可爱。 4、说说爸爸妈妈，爷爷奶奶都是怎么笑的？什么时候会那么开心的笑？ 小结：大家一起生活，真幸福，会有很多开心的事情，小朋友真快乐，真幸福。 5、老师和小朋友一起唱快乐的歌。 （1）老师说：“xxx,xxx(幼儿名字)，你是怎样笑的呀？笑给大家听一听，笑给大家听一听。”幼儿回答：“嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，我是这样笑的呀，大家一起笑一笑，大家一起笑一笑。“边说儿歌边拍手。 （2）幼儿熟悉歌词内容以后，老师演唱，幼儿回答笑声。 （3）幼儿和老师一起演唱，老师叫到谁的名字，大家就跟着学他的笑声。 三、结束部分 放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快乐！ 大家评课： 1、幼儿常规好。 2、老师的语言舒服，教态自然，亲切。 3、活动设计紧凑，由浅入深。循序渐进的进行活动。 4、结束部分的歌曲，使活动的主题得到升华。 5、老师能关注到每一个孩子的需要，巧妙的处理。 建议： 1、在歌曲演唱中，把嘻嘻嘻，改成哈哈哈，呵呵呵等更好 2、《幸福拍手歌》让孩子再充分的展现自己的情绪，会更好