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退避三舍这一成语的相关战役确实是城濮之战~退避三舍，出自于《左传·僖公二十三年》：“遇于中原，其避君三舍……”。比喻不与人相争或主动让步。公元前637年，晋国的流亡公子重耳到了楚国，楚成王接待了他，重耳承诺万一将来晋楚两国闹矛盾，在战场上相遇，就命令晋军后退九十里（退避三舍，三十里为一舍）。

后来晋楚双方在城濮之战中，晋文公果然命令晋军先后退了九十里（即“退避三舍”），兑现了当年对楚成王许下的诺言。

出自《左传·僖公二十三年》、《僖公二十八年》，春秋时期，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。重耳闻讯，逃出了晋国，在外流亡十几年。经过千辛万苦，重耳来到楚国。

晚上，我和女儿一起散步。我问她有什么理想。小丫头从小就爱吃鸡蛋，她想了想说：“将来我最想成为一个卖鸡蛋的，想吃多少鸡蛋都可以……”

我笑着说：“这理想还行，只是有点儿小，你有什么大理想？”

女儿想了想，郑重其事地说：“西瓜比较大，我将来要去卖西瓜，这理想够大吧……”

觉得五岁小孩看的笑话就是，你可以开小猪佩奇这个动画片给他看。朱佩奇这个动画片也好笑，而且里面的东西也比较单纯。挺适合五岁小孩子看的。

鹬蚌相争

一只大河蚌躺在河滩上晒太阳。它张开贝壳，一只鹬鸟闪电一般扑过来，长长的嘴像剑一样刺入贝壳。

感动是什么呢？感动是夏日里一缕凉爽的清风，是冬日里一轮暖暖的太阳，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯热茶……拥有了感动，我们的心灵才会变得明亮、宽敞、纯净……还记得那是上学期的一次全区抽测，我为自己成绩一直较好而沾沾自喜。

考试开始了，我一看到试题，顿时惊呆了：这都是我没有复习到的内容！我只好凭借自己日常的积累来做题，一边写一边暗暗懊恼：完了，完了，这次考试“砸锅”了。

紧张之余，我也在期盼着能出现一些我所熟知的题目，从而取得更好的成绩。

吴玉章

我国的老革命家吴玉章，从小就有强烈的民族自尊心。年轻的时候，他到日本留学，在一所学校里读书。1904年元旦那天，学校把世界各国的国旗都挂出来庆贺，可是没挂中国国旗。吴玉章气愤极了，带着中国学生找到校方负责人，提出抗议说：“为什么不挂中国国旗?学校如果不道歉，不纠正错误，我们就罢课，绝食。”

校方不满意地说：“平日我们对你那么好，你家经济困难，我们不催你缴学费，还发给你零花钱，你为什么带头反对学校?”吴玉章严肃地说：“学校对我 好，我很感谢。但是挂旗这件事是关系国家荣辱的大事。我不能不誓死力争啊!”校方只好承认了错误。

1、几个月前,女朋友跑了。几个月后,她回来了,怀着孕,流着泪说他不要她了,叫我陪她打掉孩子。我说生下来吧,我养。几个月后,孩子生下来了,我跑了!

2、前一段时间小李发现他有大姨,二姨,四姨,却没有三姨。于是就去问他的亲生哥:为什么我没有三姨?难道三姨在小的时候就死了?小李的亲生哥哥怒道:你三姨就是你妈妈!

3、忆菲男友平常贱贱的,也挺可爱,那天男友突然问忆菲:你会不会游泳?

忆菲回答说:不会。

男友说:狗都会你都不会,真是连狗都不如。

一个月色迷人的夜晚，小绵羊邀请了“小绿豆”、“牵牛花”、“小溪流”一起过生日。

正在他们过得很快乐的时候，突然，它们听到背后有人叫它们，它们转过头来，原来是月亮姐姐呀！ 它们把月光姐姐请到小溪边做客。生日会开始了，活泼可爱的牵牛花在吹吹打打，欢快的小溪流在哗啦哗啦地唱着歌，蹦蹦跳跳的小绿豆手舞足蹈，银光闪闪的月亮姐姐祝福小绵羊快快乐乐地过日子，小绵羊活蹦乱跳的唱歌。它们十分快乐。

小绵羊对月光姐姐说：今天我真高兴！

回答：1、玉兔捣药

传说很久以前，有一对修行千年的兔子，得道成了仙。它们有四个可爱的女儿，个个生得纯白伶俐。一天，玉皇大帝召见雄兔上天宫，它依依不舍地离开妻儿，踏着云彩上天宫去。

1、字数相等，上下两联的字数必须相等；

2、词性相对，上下两联相应位置上的词，词性也要对称；

3、意义相关，上下联内容上必须相互关联，构成有机整体；

4、节奏相合，上下两联的停顿位置是相同的；

5、平仄相谐，平仄相谐使对联有音乐美。 

对联的书写和张贴时，要注意上下联都是竖行书写，从上到下，中间不加标点符号。书写要讲求美观，必须字字对称，行款整齐。张贴时，要按照传统习惯，上联在右边，下联在左边，左右以面对欣赏者为分别。

午夜时分，某夜班出租车司机，在一荒郊野岭之地，搭载了一名白衣女子。女子上车后一言不发，出租车司机心生畏惧，手足无措，随手拿起旁边的饼干吃了一口。

女子于是说话了：“你也爱吃饼干啊，我生前也喜欢。”

司机听罢，吓得六神无主，几欲弃车逃逸。然后，女子又说了一句：

“生完孩子后，我就不爱吃了！”

我听到妈妈喊我下楼去厨房，于是我下楼梯。突然，妈妈说：“宝贝别去！我也听到了。”

在一个漆黑的夜里，一个人赶夜路，途经一片坟地。

内容丰富多彩，条理清晰

中班讲故事难点是让孩子有效吸收故事内容。
因为中班儿童认知能力和语言表达能力都还不够成熟，他们的注意力很难集中在一个长时间的故事中，如果讲故事没有趣味性，孩子很容易分心。
而且，要让孩子有效吸收故事内容，需要将故事的环节掌握得恰如其分。
为了解决这个难点，讲故事者需要把握好故事节奏和适当的语音表达，让孩子更容易理解故事。
讲故事的过程中，可以和孩子互动，让孩子参与到故事中来，激发他们的兴趣和好奇心。
同时，介绍故事的背景，引导孩子思考故事中的人物、情节等，加深孩子对故事的印象，并促进孩子的思维发展。

以下是一些名人的成功经历及其启示：

- **莱特兄弟**：从放羊的孩子到飞机的发明者，他们的故事告诉我们，只要有梦想和不断努力，就能实现看似不可能的事情。

- **爱因斯坦**：这位科学巨人的成功，尽管童年时被认为智力有问题，但他对知识的渴望和对问题的深入思考，最终引领他走向了成功。

- **马云**：从多次考试失败到创建阿里巴巴，马云的故事展示了面对困难不放弃、坚持不懈的精神。

### 名人成功的启示